Một số phương pháp nhằm nâng cao thể lực của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh
20:54 10/03/2016
Giáo dục thể chất (GDTC) trong các trường đại học là một mặt không thể thiếu của giáo dục toàn diện và là môn học bắt buộc thuộc chương trình giáo dục của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Đồng thời GDTC còn góp phần bồi dưỡng và rèn luyện học sinh có lối sống lành mạnh, nâng cao sức khỏe, thể lực, hình thành thói quen ham thích vận động, giáo dục tính kỷ luật, tinh thần đoàn kết trong tập thể, tạo tiền đề hình thành nhân cách của sinh viên. Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh ngày nay đã trở thành một trung tâm đào tạo đa ngành nghề kỹ thuật công nghệ bậc cao, đa cấp và có uy tín trong khu vực. Chính vì vậy để nâng cao chất lượng cho sinh viên khi ra trường phục vụ được tốt hơn cho sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa cho đất nước ngoài việc có trình độ chuyên môn cao đòi hỏi các em sinh viên phải có thể lực tốt nhất đáp ứng được nguồn lực để xây dựng và bảo vệ tổ quốc Việt Nam. Xuất phát từ lý do trên chúng tôi nghiên cứu và đề xuất: “Một số phương pháp nhằm nâng cao thể lực cho sinh viên trong trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh” nhằm nâng cao chất lượng công tác GDTC và góp phần nâng cao sức khỏe, thể lực cho họ đáp ứng yêu cầu bảo vệ và xây dựng tổ quốc Việt Nam.
Báo cáo 3 công khai năm học 2015-2016
07:56 12/11/2015
Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh công bố các nội dung công khai năm học 2015 - 2016 như sau
Kế hoạch hội nghị tổ chức tăng cường công tác đảm bảo chất lượng
08:54 14/09/2015
Nhà trường lập Kế hoạch tổ chức Hội nghị tăng cường công tác đảm bảo chất lượng giáo dục nhằm nâng cao chất lượng đào tạo trong điều kiện hiện nay
Công văn số: 979/BGDĐT-KTKĐCLGD ngày 03/3/2015 của Bộ Giáo dục và Đào tạo
21:38 09/03/2015
Ngày 03 tháng 3 năm 2015, Bộ Giáo dục và Đào tạo ra Công văn số: 979/BGDDT-KTKĐCL về việc công tác đảm bảo và kiểm định chất lượng giáo dục Đại học và TCCN năm 2015, 2016
Kế hoạch Đảm bảo chất lượng 2015
21:32 09/03/2015
Căn cứ Điều 50, Luật số: 08/2012/QH13 Luật Giáo dục đại học được Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam khóa XIII, kỳ họp thứ 3 thông qua ngày 18 tháng 6 năm 2012; Thực hiện Điều 39, Điều lệ trường đại học ban hành kèm theo Quyết định số: 70/2014/QĐ-TTg ngày 10 tháng 12 năm 2014 của Thủ tướng Chính phủ; Căn cứ kết quả tự đánh giá đợt II năm 2013 và khả năng, điều kiện thực tế, Nhà trường lập kế hoạch đảm bảo và kiểm định chất lượng năm 2015 như sau.
Báo cáo 3 công khai năm học 2014-2015
07:52 15/11/2014
Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh công bố các nội dung công khai năm học 2014 - 2015 như sau
Đánh giá thực trạng vấn đề tự học của sinh viên trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh và đề xuất các giải pháp cải thiện
22:12 24/06/2014
Dạy học được xem là con đường giáo dục cơ bản nhất để thực hiện mục đích của quá trình giáo dục tổng thể. Để hệ thống giáo dục đào tạo đại học ở Việt Nam hội nhập khu vực và quốc tế một tất yếu khách quan là phải chuyển đổi phương thức đào tạo từ niên chế sang học chế tín chỉ. Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh cũng đã triển khai áp dụng đào tạo theo học chế tín chỉ từ năm 2010-2011 (Khóa 21 Cao đẳng và K4 đại học). Trải qua khoảng bốn năm thực hiện, học chế tín chỉ đang được giảng viên và sinh viên của trường chấp nhận như một tất yếu cho sự phát triển của nền giáo dục toàn diện. Thực hiện học chế tín chỉ có nghĩa là chúng ta đang đi đúng với giáo dục đại học: sinh viên tự học, tự nghiên cứu, giảm sự nhồi nhét kiến thức của giảng viên do đó phát huy được tính chủ động, sáng tạo của người học. Tự học là hình thức học tập không thể thiếu được của sinh viên đang học tập tại các trường đại học nói chung và Đại học Công nghiệp Quảng Ninh nói riêng. Tổ chức hoạt động tự học một cách hợp lý, khoa học, có chất lượng, hiệu quả là trách nhiệm không chỉ ở người học mà còn là sự nghiệp đào tạo của nhà trường.
Một số biện pháp tăng cường liên hệ thực tiễn trong giảng dạy môn xác suất - thống kê cho sinh viên Đại học - Cao đẳng
21:28 17/06/2014
Xác suất - thống kê là một chuyên ngành khoa học Toán học ra đời ở thế kỉ thứ 17. Đối tượng nghiên cứu của xác suất - thống kê là các hiện tượng ngẫu nhiên trong thực tế. Xác suất - thống kê đang là một ngành khoa học có vai trò quan trọng trong nhiều lĩnh vực và có ứng dụng rộng rãi trong khoa học tự nhiên, khoa học xã hội, khoa học giáo dục, các ngành kĩ thuật, điện tử, y học,…UNESCO (Tổ chức Giáo dục và Văn hóa của Liên hợp quốc) đã khẳng định rằng xác suất - thống kê là một trong các quan điểm chủ chốt để xây dựng học vấn trong thời đại ngày nay.
Nghiên cứu đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo gắn với nhu cầu xã hội tại trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh
20:14 05/03/2014
Trong giai đoạn công nghiệp hóa - hiện đại hóa đất nước và hội nhập quốc tế, nguồn nhân lực có trình độ cao càng trở nên có ý nghĩa quan trọng. Giáo dục và đào tạo (GDĐT) ngày càng thể hiện vai trò, nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng một thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế, xã hội và cũng hỏi GDĐT phải có chiến lược phát triển đúng hướng, hợp quy luật, xu thế và xứng tầm thời đại. Thực tiễn, việc phát triển GDĐT của đất nước đã khẳng định những định hướng đúng đắn, nhưng đồng thời cũng cho thấy cần có sự điều chỉnh nhằm đáp ứng nhu cầu liên tục phát triển của xã hội...
- Đang truy cập69
- Hôm nay14,925
- Tháng hiện tại14,925
- Tổng lượt truy cập54,909,125
