Nâng cao hiệu quả hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh
21:54 27/06/2019
Đào tạo theo học chế tín chỉ là phương thức đào tạo tiên tiến trên thế giới. Bản chất của phương pháp đào tạo này là phát huy tính tích cực chủ động của sinh viên trong đó tự học là yếu tố quyết định đến kết quả học tập của sinh viên theo học chế tín chỉ. Tự học là hình thức học tập không thể thiếu được của sinh viên đang học tập tại các trường đại học. Tổ chức hoạt động tự học một cách hợp lý, khoa học, có chất lượng, hiệu quả là trách nhiệm không chỉ ở người học mà còn là sự nghiệp đào tạo của nhà trường. Tuy nhiên hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học công nghiệp Quảng Ninh chưa thật sự đáp ứng được kỳ vọng, thông qua bài viết này các tác giả đề xuất một số phương pháp để nâng cao chất lượng hoạt động tự học.
Lịch thu học phí học kỳ phụ - đợt 4 (hè) - kỳ II năm học 2016-2017 của các lớp hệ tín chỉ trong toàn trường
21:43 09/07/2017
Phòng Tài chính Kế toán thông báo lịch thu học phí học kỳ phụ - đợt 4 (hè) – kỳ II năm học 2016-2017 cho các học sinh, sinh viên các lớp hệ tín chỉ trong toàn trường như sau:
Thông báo tổ chức lớp học theo phương án riêng Đợt 4 năm học 2015-2016 (Thông báo Số:145 /TB-ĐHCNQN)
22:43 07/04/2016
Căn cứ vào kế hoạch đào tạo, để tạo điều kiện cho những sinh viên còn nợ học phần của những kỳ học trước được trả nợ điểm, phòng Đào tạo gửi thông báo đến các đơn vị và học sinh, sinh viên các lớp cao đẳng, đại học đào tạo theo niên chế và tín chỉ về tổ chức lớp học theo phương án riêng
Quyết định thành lập các lớp học lại theo hình thức học riêng học kỳ II năm học 2015-2016 ( Quyết định số 355/QĐ - ĐHCNQN)
21:00 23/12/2015
Căn cứ Quyết định số 4361/QĐ-BCT ngày 16 tháng 05 năm 2014 của Bộ trưởng Bộ Công thương quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức bộ máy của Trường đại học Công nghiệp Quảng Ninh; Căn cứ Quy chế đào tạo đại học và cao đẳng chính quy đào tạo theo học chế tín chỉ ban hành kèm theo Quyết định số 331/QĐ-ĐT ngày 08 tháng 7 năm 2011 của Hiệu trưởng Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh; Xét đơn đăng ký tự nguyện theo học, lớp học phần theo hình thức học riêng; Theo đề nghị của trưởng Phòng Đào tạo, QUYẾT ĐỊNH:
Thông báo tổ chức lớp học theo phương án riêng Đợt 2 năm học 2015-2016 (Thông báo Số: 501 /TB-ĐHCNQN)
02:27 11/11/2015
Căn cứ vào kế hoạch đào tạo, để tạo điều kiện cho những sinh viên còn nợ học phần của những kỳ học trước được trả nợ điểm, phòng Đào tạo gửi thông báo đến các đơn vị và sinh viên các lớp cao đẳng, đại học đào tạo theo niên chế và tín chỉ về tổ chức lớp học theo phương án riêng cụ thể như sau:
Thông báo tổ chức lớp học theo phương án riêng Đợt 1 năm học 2015-2016 (Thông báo Số:160 /TB-ĐHCNQN)
10:06 07/08/2015
Căn cứ vào kế hoạch đào tạo, để tạo điều kiện cho những sinh viên còn nợ các học phần của các kỳ học trước được trả nợ điểm, phòng Đào tạo gửi thông báo đến các đơn vị và sinh viên các lớp cao đẳng, đại học đào tạo theo niên chế và tín chỉ về tổ chức lớp học theo phương án riêng cụ thể như sau:
Vai trò của người giảng viên trong việc đổi mới phương pháp giảng dạy các môn lý luận chính trị tại Trường Đại học Công Nghiệp Quảng Ninh
02:28 12/12/2014
Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh đã chuyển sang đào tạo theo học chế tín chỉ từ năm học 2011-2012. Đến nay, sau hơn 3 năm thực hiện, học chế tín chỉ đã bắt đầu đi vào nề nếp, chương trình đào tạo, quy trình quản lý và các quy định liên quan đã được xây dựng khá đầy đủ; phương pháp giảng dạy của các thầy cô giáo và phương pháp học tập của sinh viên cũng được thích ứng dần với cách thức đào tạo mới này. Tuy nhiên, việc đổi mới phương pháp giảng dạy luôn là yêu cầu và nhiệm vụ của người giảng viên, cần được quan tâm nhiều hơn nữa, nhất là trong giai đoạn hiện nay. Đổi mới phương pháp dạy học có ý nghĩa như một cuộc cách mạng về phương pháp, góp phần đem lại hiệu quả cao trong giáo dục. Là giảng viên giảng dạy bộ môn Mác - Lênin trong nhà trường, chúng tôi xin trao đổi điều về Vai trò của người giảng viên trong việc đổi mới phương pháp giảng dạy các môn lý luận chính trị.
Đánh giá thực trạng vấn đề tự học của sinh viên trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh và đề xuất các giải pháp cải thiện
22:12 24/06/2014
Dạy học được xem là con đường giáo dục cơ bản nhất để thực hiện mục đích của quá trình giáo dục tổng thể. Để hệ thống giáo dục đào tạo đại học ở Việt Nam hội nhập khu vực và quốc tế một tất yếu khách quan là phải chuyển đổi phương thức đào tạo từ niên chế sang học chế tín chỉ. Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh cũng đã triển khai áp dụng đào tạo theo học chế tín chỉ từ năm 2010-2011 (Khóa 21 Cao đẳng và K4 đại học). Trải qua khoảng bốn năm thực hiện, học chế tín chỉ đang được giảng viên và sinh viên của trường chấp nhận như một tất yếu cho sự phát triển của nền giáo dục toàn diện. Thực hiện học chế tín chỉ có nghĩa là chúng ta đang đi đúng với giáo dục đại học: sinh viên tự học, tự nghiên cứu, giảm sự nhồi nhét kiến thức của giảng viên do đó phát huy được tính chủ động, sáng tạo của người học. Tự học là hình thức học tập không thể thiếu được của sinh viên đang học tập tại các trường đại học nói chung và Đại học Công nghiệp Quảng Ninh nói riêng. Tổ chức hoạt động tự học một cách hợp lý, khoa học, có chất lượng, hiệu quả là trách nhiệm không chỉ ở người học mà còn là sự nghiệp đào tạo của nhà trường.
Một số kinh nghiệm trong đổi mới phương pháp giảng dạy môn học giáo dục thể chất trong đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh
22:30 06/11/2013
Việc giảng dạy môn học Giáo dục thể chất tại trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh theo học chế tín chỉ đã được áp dụng đối với sinh viên Đại học và Cao Đẳng từ năm học 2011- 2012 và đã đạt được kết quả cao đó là do bộ môn đã mạnh dạn đổi mới phương pháp giảng dạy và xây dựng chương trình môn học phù hợp với đối tượng giảng dạy.
Giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin trong đào tạo theo học chế tín chỉ ở trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh
21:53 06/11/2013
Từ năm học 2009 - 2010, môn học Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác- Lênin chính thức được giảng dạy cho sinh viên các trường Đại học nói chung và trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh nói riêng. Đồng thời, trong xu thế đổi mới đào tạo, trường Đại học Công nghiệp quảng Ninh đã và đang chuyển từ đào tạo theo niên chế sang đào tạo theo học chế tín chỉ. Từ thực tế đó cho thấy, giảng dạy NNLCBCCNMLN trong đào tạo theo học chế tín chỉ ở trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh hiện nay đang đặt ra những vấn đề bức xúc đòi hỏi phải được nhận thực đúng đắn để từ đó tìm ra những giải pháp nâng cao chất lượng trong giảng dạy môn học.
Một số vấn đề về triển khai đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh
22:40 29/10/2013
Bài báo trình bày những nét cơ bản về phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ, quá trình chuyển đổi phương thức đào tạo của Nhà trường. Qua bài báo, sẽ cho thấy những nét tích cực của phương thức đào tạo mới từ đó phát huy ưu điểm, tìm ra các giải pháp thích hợp để nâng cao chất lượng đào tạo của tất cả các thành viên trong Nhà trường.
Một số vấn đề về triển khai đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh
20:40 20/01/2013
Bài báo trình bày những nét cơ bản về phương thức đào tạo theo học chế tín chỉ, quá trình chuyển đổi phương thức đào tạo của Nhà trường. Qua bài báo, sẽ cho thấy những nét tích cực của phương thức đào tạo mới từ đó phát huy ưu điểm, tìm ra các giải pháp thích hợp để nâng cao chất lượng đào tạo của tất cả các thành viên trong Nhà trường.
Đẩy mạnh hoạt động hội giảng trong đào tạo theo học chế tín chỉ
09:35 29/12/2012
Năm học 2011-2012, là năm học đầu tiên Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh thay đổi phương thức đào tạo đối với bậc đại học khóa 4 và cao đẳng khóa 21 chính quy, từ phương thức đào tạo theo Học chế niên chế (HCNC) sang phương thức đào tạo theo Học chế tín chỉ (HCTC). Đây thực sự là một thay đổi mang tính toàn diện: Thay đổi về cơ cấu tổ chức; thay đổi về năng lực, chất lượng đào tạo; thay đổi về quy trình nghiệp vụ; thay đổi về cách thức ứng dụng công nghệ thông tin hỗ trợ đào tạo và quản lý đào tạo theo HCTC. Vì là phương thức đào tạo mới, nên không tránh khỏi những bỡ ngỡ ban đầu trong quá trình triển khai thực hiện. Sau đây là một vài trao đổi về phương thức đào tạo theo HCTC, tổ chức Hội giảng và kết quả đào tạo bước đầu đạt được trong năm học 2011-2012 tại Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh.
- Đang truy cập57
- Hôm nay14,291
- Tháng hiện tại39,991
- Tổng lượt truy cập52,109,173
