Những vấn đề cần giảng dạy từ vựng tiếng Anh và cách rèn luyện việc học từ cho sinh viên
20:35 10/03/2016
Không ai có thể phủ nhận tầm quan trọng của việc học từ vựng khi học một ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh, một trong những ngôn ngữ được xem là có khối lượng từ lớn nhất và đa dạng nhất. Nói về tầm quan trọng của từ vựng, Wilkins (1972) đã khẳng định: “Without grammar, very little can be conveyed. Without vocabulary, nothing can be conveyed.”¬(1) Rõ ràng là nếu chúng ta không học ngữ pháp thì chúng ta chỉ có thể truyền đạt được rất ít ý. Nhưng nếu không có vốn từ vựng nhất định thì chúng ta hoàn toàn không chuyển tải được điều gì trong giao tiếp. Cùng quan điểm này, Zimmerman (1975) cũng nêu ra rằng: “Lack of vocabulary, knowledge will result in lack of meaningful communication.”(2)Theo Zimmerman, thiếu kiến thức về từ vựng nghĩa là thiếu hẳn sự giao tiếp có hiệu quả. Như vậy, từ vựng đóng vai trò vô cùng quan trọng trong tiếng Anh học thuật cũng như trong giao tiếp. Việc học từ vựng như thế nào cho có hiệu quả cũng là một vấn đề cần được xét đến. Bài viết sẽ trình bày những khó khăn mà sinh viên hay gặp phải trong việc học từ vựng từ đó đưa ra những vấn đề cần giảng dạy nhằm giúp việc học từ vựng hiệu quả và khoa học hơn. Bên cạnh đó, bài viết còn đưa ra một số giải pháp giúp sinh viên trường ĐH Công Nghiệp Quảng Ninh tự học và rèn luyện vốn từ vựng; giới thiệu cho đồng nghiệp là các giảng viên trong bộ môn Ngoại ngữ một phương pháp dạy từ vựng hiệu quả và thú vị.
THÔNG BÁO Về việc hoàn thiện hồ sơ nhập học
20:03 23/11/2015
Kính gửi: - Các Khoa: M&CT, Điện, Kinh tế, Trắc địa- Địa chất, Cơ khí - Động lực, Khoa học cơ bản, Công nghệ thông tin. - Cố vấn học tập các lớp: Đại học K8, Liên thông cao đẳng lên đại học K8, Cao đẳng K25.
THÔNG BÁO Về việc hoàn thiện hồ sơ nhập học
21:04 24/11/2014
Kính gửi: - Các Khoa: M&CT, Điện, Kinh tế, Trắc địa- Địa chất, Cơ khí - Động lực, Khoa học cơ bản, Công nghệ thông tin. - Các cố vấn học tập, GVCN và các lớp ĐH K7, CĐ K24, TCCN K55, Liên thông đại học chính quy K7, Liên thông cao đẳng chính quy 24.
Đánh giá hiện trạng khai thác hầm lò vùng Quảng Ninh và định hướng áp dụng cơ giới hóa khai thác than vỉa dốc đứng tầm nhìn 2020
03:57 19/06/2014
Nhằm đáp ứng mục tiêu phát triển sản lượng khai thác từ 47,5 triệu tấn năm 2010 lên 74,6 triệu tấn năm 2020 của Tập đoàn Công nghiệp Than - Khoáng sản Việt Nam, trong đó sản lượng than hầm lò tăng từ 20,4 triệu tấn hiện nay lên 40,6 triệu tấn năm 2015, các Công ty than hầm lò vùng Quảng Ninh đã liên tục đổi mới công nghệ và triển khai áp dụng các tiến bộ khoa học trong nhiều lĩnh vực như: công nghệ khai thác, vận tải, hệ thống kiểm soát khí mỏ và hệ thống định vị, giám sát người trong lò... Ngoài việc áp dụng các tiến bộ khoa học, hầu hết các công ty đã phải mở rộng quy mô sản xuất và huy động nhiều diện vào khai thác, trong đó có các khu vực vỉa dốc, điều này đã đặt ra không ít những khó khăn và thách thức đối với các Công ty than hiện nay và trong những năm tới trong việc lựa chọn công nghệ khai thác phù hợp với điều kiện địa chất khu mỏ.
Định hướng thúc đẩy phong trào nghiên cứu khoa học của sinh viên ở trường ĐHCN Quảng Ninh
04:43 18/06/2014
Nghiên cứu khoa học là một hình thức tổ chức dạy học đặc thù ở đại học có tác dụng giúp sinh viên chủ động học tập, tìm tòi sáng tạo, vừa nắm vững tri thức mới, vừa luyện tập vận dụng các phương pháp nhận thức mới, đồng thời rèn luyện thói quen, ý chí và hình thành các kỹ năng nghiên cứu khoa học, nó có tác dụng rất lớn đến quá trình và kết quả học tập của sinh viên. Đây là những lợi ích thiết thực mà nghiên cứu khoa học mang lại cho sinh viên. Ở trường ĐHCN Quảng Ninh hiện nay có nhiều điều kiện thuận lợi cho sự phát triển của phong trào sinh viên nghiên cứu khoa học như sinh viên có lòng đam mê, hứng thú với tri thức khoa học; mong muốn tìm tòi và lĩnh hội tri thức khoa học mới, sáng tạo những thành tựu khoa học mới; nhà trường có chính sách rộng mở và khuyến khích sinh viên khi tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học; đội ngũ giáo viên có trình độ chuyên môn và nhiệt huyết có đủ khả năng hướng dẫn và định hướng cho sinh viên với các đề tài nghiên cứu, các công trình khoa học. Tuy nhiên, hiện nay việc tổ chức đưa sinh viên vào hoạt động Nghiên cứu khoa học ở trường ĐHCN Quảng Ninh còn nhiều khó khăn, vướng mắc. Đa phần sinh viên còn thiếu nhiều kiến thức, kỹ năng cơ bản để có thể tiến hành nghiên cứu khoa học, bản thân sinh viên còn lúng túng trong việc lựa chọn và thực hiện các hoạt động nghiên cứu cụ thể. Về phía nhà trường còn thiếu các văn bản quy định và các hoạt động hướng dẫn cho việc nghiên cứu của sinh viên thêm vào đó là hệ thống cơ sở vật chất, trang thiết bị hỗ trợ cho sinh viên nghiên cứu khoa học còn thiếu thốn. Về phía giáo viên thì năng lực chuyên môn và kinh nghiệm hướng dẫn sinh viên nghiên cứu khoa học còn thiếu và còn yếu. Vì vậy về phía nhà trường cần nhanh chóng hoàn thiện hệ thông văn bản, quy định cũng như có các hoạt động cụ thể khuyến khích sinh viên tham gia nghiên cứu khoa học đồng thời từng bước hỗ trợ về mặt cơ sở vật chất, trang thiết bị và kinh phí cho sinh viên trong quá trình nghiên cứu...
Một số biện pháp tăng cường liên hệ thực tiễn trong giảng dạy môn xác suất - thống kê cho sinh viên Đại học - Cao đẳng
21:28 17/06/2014
Xác suất - thống kê là một chuyên ngành khoa học Toán học ra đời ở thế kỉ thứ 17. Đối tượng nghiên cứu của xác suất - thống kê là các hiện tượng ngẫu nhiên trong thực tế. Xác suất - thống kê đang là một ngành khoa học có vai trò quan trọng trong nhiều lĩnh vực và có ứng dụng rộng rãi trong khoa học tự nhiên, khoa học xã hội, khoa học giáo dục, các ngành kĩ thuật, điện tử, y học,…UNESCO (Tổ chức Giáo dục và Văn hóa của Liên hợp quốc) đã khẳng định rằng xác suất - thống kê là một trong các quan điểm chủ chốt để xây dựng học vấn trong thời đại ngày nay.
Báo cáo tổng kết hoạt động khoa học công nghệ trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh giai đoạn 2012 - 2014 và phương hướng hoạt động giai đoạn 2014 - 2016
21:07 17/06/2014
Hoạt động khoa học và công nghệ của Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh giai đoạn 2012-2014 luôn gắn liền với việc thực hiện các nhiệm vụ nghiên cứu khoa học (đề tài NCKH các cấp), với các chương trình hợp tác và chuyển giao công nghệ theo yêu cầu của thực tiễn sản xuất. Công tác triển khai và thực hiện các hoạt động KH&CN của Nhà trường luôn được chú trọng và đảm bảo đúng tiến độ. Các nội dung nghiên cứu và mục tiêu của đề tài đã theo sát và đáp ứng nhu cầu của thực tế sản xuất. Các kết quả NCKH đã đạt được cho thấy tiềm năng nghiên cứu của các giảng viên và hoàn toàn có thể thực hiện tốt các đề tài cấp Trường, cấp Tỉnh, cấp Bộ, cấp Nhà nước. Đã có rất nhiều đề tài nghiên cứu mang tính chuyên sâu, có hàm lượng khoa học lớn. Đây là những nỗ lực rất đang ghi nhận của tất cả đội ngũ cán bộ giáo viên toàn trường trong thời gian qua.
Vấn đề vận dụng kiến thức vật lý vào thực tế đời sống của sinh viên trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh - thực trạng, nguyên nhân và một số giải pháp
19:43 02/03/2014
Vật lí là môn khoa học thực nghiệm, kiến thức vật lí gắn kết một cách chặt chẽ với thực tế đời sống. Tuy nhiên đối với đại đa số sinh viên, học sinh đặc biệt là sinh viên trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh hiện nay, việc vận dụng kiến thức vật lí vào đời sống còn rất nhiều hạn chế nếu không muốn nói là thực sự yếu kém. Nội dung bài viết này tập trung đề cập đến thực trạng, phân tích những nguyên nhân và đề xuất một số giải pháp nhằm phần nào giải quyết những hạn chế nêu trên.
Hội thi Olympic các môn khoa học Mác – Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh lần thứ I, năm 2013 (cụm thi số 2)
11:39 28/11/2013
Ngày 27-11, tại trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh, Tỉnh Đoàn Quảng Ninh phối hợp với Trường Chính trị Nguyễn Văn Cừ tổ chức Hội thi Olympic các môn khoa học Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh lần thứ I, năm 2013 (cụm thi số 2).
Vận dụng hệ thống quản lý chất lượng toàn diện (TQM) nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tại trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh
21:52 14/11/2013
Công tác quản lý giáo dục ở nước ta vẫn còn nặng về quản lý hành chính, vấn đề quản lý chất lượng giáo dục đào tạo chưa thực sự được quan tâm đúng đắn. Trong quản lý giáo dục đại học, việc quản lý chất lượng vẫn theo kinh nghiệm truyền thống, chưa được soi sáng bằng một tư tưởng quản lý khoa học và bằng một hệ thống các phương pháp quy trình quản lý chất lượng mang tính khoa học và có hiệu quả. Hơn nữa mục tiêu ưu tiên tại các trường đại học trên cả nước là việc duy trì và thường xuyên nâng cao chất lượng đào tạo. Trường Đại học Công Nghiệp Quảng Ninh luôn phấn đấu đảm bảo và nâng cao chất lượng dạy và học. Do đó, Nhà trường nên vận dụng hệ thống quản lý chất lượng toàn diện TQM để thực hiện tốt mục tiêu chung của ngành giáo dục và nhiệm vụ của Nhà trường.
- Đang truy cập244
- Máy chủ tìm kiếm1
- Khách viếng thăm243
- Hôm nay8,346
- Tháng hiện tại54,950
- Tổng lượt truy cập49,312,296
