Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh tự chủ công tác đào tạo, bồi dưỡng kiến thức quốc phòng - an ninh cho sinh viên
04:15 11/01/2022
Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Văn Phúc vừa ký văn bản số 46/BGDĐT-GDQPAN ngày 07/01/2022 V/v tổ chức giảng dạy môn học giáo dục quốc phòng và an ninh. Theo đó đồng ý để trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh tiếp tục được là đơn vị chủ quản, tiến hành tổ chức giảng dạy, đánh giá kết quả học tập môn học Giáo dục Quốc phòng và An ninh và cấp chứng chỉ từ năm 2022, là trường đầu tiên trên địa bàn tỉnh tự chủ trong môn học này.
Gặp mặt sinh viên học Giáo dục Quốc phòng - An ninh đợt 1 tại Minh Thành
04:00 16/12/2021
Ngày 16/12/2021, trường Đại học Công nghiêp Quảng Ninh đã tổ chức gặp mặt sinh viên khoá 14 đang học tập trung học phần Giáo dục Quốc phòng – An Ninh đợt 1 tại Minh Thành. Tham dự buổi gặp mặt có TS. Bùi Thanh Nhu – Phó bí thư Đảng uỷ, phó hiệu trưởng Nhà trường, các thầy cô là trưởng các đơn vị có liên quan, các giảng viên giảng dạy bộ môn Giáo dục Quốc phòng – An Ninh cùng 142 sinh viên đang học tạp môn học Giáo dục Quốc phòng – An ninh tại Minh Thành.
Sinh viên K13 trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh hoàn thành môn học Giáo dục Quốc phong - An ninh
21:46 06/06/2021
Giáo dục Quốc phòng - An ninh là môn học chính khoá, bắt buộc đối với học sinh các trường trung học phổ thông, trung cấp chuyên nghiệp, sinh viên các trường cao đẳng, đại học; là một nội dung cơ bản trong xây dựng nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân. Giáo dục Quốc phòng - An ninh góp phần giáo dục toàn diện cho học sinh, sinh viên về lòng yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, niềm tự hào và sự trân trọng đối với truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm của dân tộc, của các lực lượng vũ trang nhân dân Việt Nam; có ý thức cảnh giác trước âm mưu thủ đoạn của các thế lực thù địch; có kiến thức cơ bản về đường lối quân sự của Đảng và công tác quản lý nhà nước về quốc phòng - an ninh; có một số kỹ năng quân sự cần thiết để tham gia vào sự nghiệp xây dựng, củng cố nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân, sẵn sàng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.
Xác định đúng về môn giáo dục thể chất
20:43 21/11/2019
Chương trình giáo dục phổ thông mới sẽ được triển khai từ năm học 2020 – 2021. Theo đó, môn giáo dục thể chất (GDTC) cũng có sách giáo khoa dành cho học sinh như các môn học khác. Đây cũng là bộ môn bắt buộc, được thực hiện từ lớp 1 đến lớp 12 cho thấy vai trò quan trọng của môn học này trong hệ thống giáo dục.
Vì sao học sinh 'ác cảm' với môn toán?
19:51 21/11/2019
Có tới khoảng 70% học sinh THPT 'sợ' môn toán. Nhiều giáo viên và phụ huynh nghĩ rằng con em mình không học được môn toán nên dễ phản ứng với nội dung môn học này.
Giảng viên lý luận chính trị học tập phương pháp giảng dạy gắn lý luận với thực tiễn của chủ tịch Hồ Chí Minh
22:18 27/06/2019
Phương pháp giảng dạy của chủ tịch Hồ Chí Minh là luôn gắn liền lý luận với thực tiễn. Đây là phương pháp hay mà mọi giáo viên cần sử dụng, nhất là với các giáo viên lý luận chính trị. Nội dung các môn học lý luận chính trị phần lớn là lý thuyết, nếu giảng viên biết liên hệ được với các vấn đề thực tiễn sẽ thu hút được người học, đồng thời cũng mang lại hiệu quả học tập cao hơn.
Gợi ý cho sinh viên trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh khi lựa chọn đề tài nghiên cứu khoa học
21:51 21/02/2019
Học phần Phương pháp luận nghiên cứu khoa học được đưa vào giảng dạy trong trường ĐHCN Quảng Ninh bắt đầu từ Đại học K4 và cao đẳng K21. Yêu cầu của môn học là sau khi học xong hệ thống lý thuyết người học phải có khả năng tự tiến hành một công trình nghiên cứu độc lập tức là tối thiểu phải thực hiện được một đề tài nghiên cứu khoa học. Tuy nhiên để thực hiện được một đề tài nghiên cứu khoa học thì lựa chọn đề tài nghiên cứu khoa học vẫn là phần sinh viên cảm thấy khó nhất và tỏ ra rất lúng túng. Vì vậy sau đây là một số gợi ý để sinh viên có thể lựa chọn được đề tài nghiên cứu khoa học theo đúng nghĩa.
Nâng cao kỹ năng đọc giáo trình, tài liệu tham khảo trong hoạt động tự học các môn LLCT cho sinh viên trường ĐHCN Quảng Ninh
21:20 27/11/2018
Hoạt động tự học vô cùng quan trọng trong hoạt động học tập của sinh viên. Các môn lý luận chính trị là hệ thống các môn học lý thuyết, để hoạt động tự học các môn này đạt hiệu quả cao cần có kỹ năng đọc giáo trình và tài liệu tham khảo. Tuy nhiên, sinh viên ĐH Công nghiệp Quảng Ninh còn kém về kỹ năng này. Tác giả hy vọng thông qua bài viết hướng dẫn sinh viên nhà trường nâng cao thêm kỹ năng trong quá trình tự học.
Nghiên cứu ứng dụng phương pháp mô phỏng trong dạy học các môn học kỹ thuật ở trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh nhằm nâng cao chất lượng dạy học
20:43 29/08/2018
Có thể nói, đối tượng nghiên cứu của khoa học kỹ thuật là các vật phẩm kỹ thuật, các quá trình kỹ thuật và các thao tác kỹ thuật. Với đối tượng nghiên cứu như vậy, nội dung môn học kỹ thuật vừa mang tính cụ thể, vừa mang tính trừu tượng: Tính cụ thể thể hiện ở nội dung của nó nghiên cứu các vật phẩm kỹ thuật và các thao tác kỹ thuật cụ thể, tính trừu tượng được phản ánh trong hệ thống các khái niệm kỹ thuật, các nguyên lý và quá trình kỹ thuật mà học sinh không trực tiếp tri giác, cảm giác được. Do đó, trong dạy học kỹ thuật, nguyên tắc đảm bảo sự thống nhất giữa cái cụ thể và cái trừu tượng là rất quan trọng. Dạy học theo phương pháp mô phỏng là một phương pháp dạy học dựa trên mô hình mô phỏng là một loại phương tiện dạy học đặc thù để học sinh có thể tương tác và học tập.
Giáo dục định hướng kết quả đầu ra và phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao chất lượng đào tạo trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh
23:38 18/04/2017
Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh (ĐHCNQN) đào tạo cử nhân kĩ thuật cho các ngành khai thác mỏ, kĩ thuật địa chất, trắc địa, các ngành kĩ thuật điện,... Mục tiêu đào tạo của nhà trường là cung cấp cho sinh viên (SV) những kiến thức cũng như những kĩ năng nghề nghệp cơ bản, những kĩ thuật cần thiết để cho SV sau khi tốt nghiệp ra trường có thể đáp ứng được yêu cầu của công việc, của xã hội…Vì vậy để đạt được những mục tiêu đào tạo trên thì trong từng môn học trong chương trình đào tạo của nhà trường phải luôn luôn “định hướng kết quả đầu ra” để phát triển những năng lực tương ứng cho người học. Để đạt được mục tiêu dạy học phát triển năng lực thì không thể thiếu các phương pháp dạy học tích cực. Bài báo này tôi muốn giới thiệu với quí vị độc giả cách định hướng kết quả đầu ra cũng nhưng một số phương pháp dạy học tích cực chúng tôi đã áp dụng trong giảng dạy học phần vật lí đại cương tại Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh.
Một số giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy môn thể thao cầu lông đại học Công nghiệp Quảng Ninh
22:52 16/04/2017
Giáo dục thể chất (GDTC) là một trong năm mặt giáo dục không thể thiếu trong chương trình đào tạo của mỗi trường đại học như: đức, trí, thể, mỹ, lao động. Trong đó, GDTC nhằm mục đích phát triển thể chất và kéo dài tuổi thọ cho con người. GDTC có mối liên hệ mật thiết với các mặt giáo dục khác. Nếu thể chất yếu kém con người khó có thể phát triển một cách toàn diện và đóng góp vào sự phát triển chung của toàn xã hội. Vì lẽ đó, GDTC luôn được các cơ sở giáo dục đào tạo coi trọng và đưa vào giảng dạy như những nội dung bắt buộc.
Trong chương trình môn học GDTC cho sinh viên Trường đại học Công Nghiệp Quảng Ninh thì môn thể thao cầu lông chiếm 2/3 tổng khối lượng học phần GDTC, vì thế việc nâng cao chất lượng giảng dạy môn thể thao cầu lông là hết sức cần thiết.
Hơn nữa trong thực tế công tác nghề nghiệp sau này lợi ích của món thể thao cầu lông không những đem lại sức khỏe cho người tập mà còn mang lại cơ hội giao lưu hợp tác và phát triển trong cuộc sống và nghề nghiệp.
Về việc đình chỉ thi lần 2 SV ĐH K6, K7, K8; ĐHLT L8; CĐ K24, K25 không nộp học phí học kỳ II năm học 2015- 2016 theo quy định
22:09 17/07/2016
Đình chỉ thi lần 2 các học phần, môn học học kỳ II năm học 2015- 2016 đối với 98 sinh viên ĐH K6, K7, K8; ĐHLT K8; CĐ K24, K25 (Có danh sách kèm theo).
Công tác giáo dục QP - AN cho sinh viên ở trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh
21:14 15/03/2016
Giáo dục QP-AN cho sinh viên là một trong những nhiệm vụ quan trọng trong sự nghiệp giáo dục của Đảng và nhà nước ta, góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện. Đồng thời qua chương trình môn học đã tạo mọi điều kiện cho sinh viên rèn luyện phẩm chất đạo đức , ý thức tổ chức kỷ luật làm quen với nếp sống chính quy, rèn luyện năng lực, đáp ứng yêu cầu thực hiện 2 nhiệm vụ chiến lược xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội và bảo vệ vững chắc tổ quốc xã hội chủ nghĩa.
Môn học giáo dục QP-AN được xác định mục tiêu trong các văn bản quy phạm pháp luật của nhà nước, của luật giáo dục QP-AN. Bộ chính trị đã có chỉ thị số 12-CT/TW ngày 03/05/2007 về tăng cường sự lãnh đạo của Đảng với công tác giáo dục QP-AN trong tình hình mới. Chính phủ đã ban hành nghị định số 116-2007/ND/CP/10/7/2007 về giáo dục QP-AN...
Một số biện pháp tạo hứng thú học tập cho sinh viên trong dạy học môn xác suất thống kê
02:53 14/03/2016
Trong bất cứ công việc gì, nếu có hứng thú làm việc con người sẽ có cảm giác dễ chịu. Trong quá trình thực hiện họ sẽ nảy sinh những hành động tích cực, sáng tạo để hoàn thành tốt công việc. Hứng thú học tập của người học sẽ kích thích tính tích cực của trí tuệ, sự nỗ lực ý chí trong hoạt động nhận thức. Trong giảng dạy môn XSTK, một môn học quan trọng, bắt buộc trong các trường ĐH - CĐ khối kinh tế, kỹ thuật,… làm thế nào để tạo được hứng thú học tập cho sinh viên là việc làm hết sức cần thiết.
Một số phương pháp nhằm nâng cao thể lực của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh
20:54 10/03/2016
Giáo dục thể chất (GDTC) trong các trường đại học là một mặt không thể thiếu của giáo dục toàn diện và là môn học bắt buộc thuộc chương trình giáo dục của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Đồng thời GDTC còn góp phần bồi dưỡng và rèn luyện học sinh có lối sống lành mạnh, nâng cao sức khỏe, thể lực, hình thành thói quen ham thích vận động, giáo dục tính kỷ luật, tinh thần đoàn kết trong tập thể, tạo tiền đề hình thành nhân cách của sinh viên. Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh ngày nay đã trở thành một trung tâm đào tạo đa ngành nghề kỹ thuật công nghệ bậc cao, đa cấp và có uy tín trong khu vực. Chính vì vậy để nâng cao chất lượng cho sinh viên khi ra trường phục vụ được tốt hơn cho sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa cho đất nước ngoài việc có trình độ chuyên môn cao đòi hỏi các em sinh viên phải có thể lực tốt nhất đáp ứng được nguồn lực để xây dựng và bảo vệ tổ quốc Việt Nam. Xuất phát từ lý do trên chúng tôi nghiên cứu và đề xuất: “Một số phương pháp nhằm nâng cao thể lực cho sinh viên trong trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh” nhằm nâng cao chất lượng công tác GDTC và góp phần nâng cao sức khỏe, thể lực cho họ đáp ứng yêu cầu bảo vệ và xây dựng tổ quốc Việt Nam.
Đánh giá hiệu quả sử dụng và một số kiến nghị nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng phòng máy tính thực hành khoa kinh tế
22:34 11/11/2013
Thí nghiệm - thực hành đóng vai trò quan trọng trong giảng dạy các môn học nói chung và các môn thuộc khối ngành kinh tế nói riêng. Tuy số lượng các môn học thuộc khối ngành kinh tế cần sử dụng phòng máy tính thực hành không nhiều nhưng thực tế hiện nay việc sử dụng các thiết bị thực hành vẫn còn bất cập, chưa thực sự đem lại hiệu quả cao trong dạy và học. Để khai thác hết giá trị sử dụng của phòng thực hành, phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của sinh viên, gắn lý thuyết với thực tế thì việc nâng cao hiệu quả sử dụng phòng máy tính thực hành đóng vai trò quan trọng. Trong phạm vi bài viết này xin đưa ra một số kiến nghị nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng phòng máy trong giảng dạy và học tập các môn thực hành thuộc khối ngành kinh tế.
Một số kinh nghiệm trong đổi mới phương pháp giảng dạy môn học giáo dục thể chất trong đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh
22:30 06/11/2013
Việc giảng dạy môn học Giáo dục thể chất tại trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh theo học chế tín chỉ đã được áp dụng đối với sinh viên Đại học và Cao Đẳng từ năm học 2011- 2012 và đã đạt được kết quả cao đó là do bộ môn đã mạnh dạn đổi mới phương pháp giảng dạy và xây dựng chương trình môn học phù hợp với đối tượng giảng dạy.
- Đang truy cập1,008
- Máy chủ tìm kiếm4
- Khách viếng thăm1,004
- Hôm nay13,724
- Tháng hiện tại82,752
- Tổng lượt truy cập51,562,311
