Góp ý Quy định khảo sat lấy ý kiến phản hồi từ người học về hoạt động giảng dạy của giảng viên
21:45 16/03/2015
Nhà trường soạn thảo “Quy định công tác khảo sát lấy ý kiến phản hồi từ người học về hoạt động giảng dạy của giảng viên Trường đại học Công nghiệp Quảng Ninh” để chuẩn bị triển khai thực hiện.
Để có phần mở đầu hay cho tiết học ngoại ngữ
21:34 14/12/2014
Với những yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học hiện nay, việc thực hiện một tiết dạy với học sinh làm trung tâm là điều cần thiết. Muốn vậy, học sinh phải luôn chủ động chuẩn bị cho mình kiến thức cũng như tâm thế để bước vào một tiết học hiệu quả, chất lượng. Tuy nhiên, bên cạnh đó, vai trò người giáo viên đứng lớp cũng vô cùng quan trọng. Giáo viên không còn là người truyền tải nội dung bài học đơn thuần, mà là người dẫn dắt, nhằm giúp học sinh tự khám phá những kiến thức từ bài học. Muốn được sự chủ động từ người học, ngoài sự hướng dẫn rõ ràng, giáo viên còn cần tạo một không khí sinh động cho lớp học, nhằm tìm sự hứng khởi trong mỗi sinh viên để bước vào một bài học mới. Với mục đích đó, bước mở đầu trong một giáo án lên lớp đặc biệt quan trọng. Với bộ môn ngoại ngữ, từ “Warm-up” (tạm hiểu: làm ấm lên) mang ý nghĩa như vậy. Trong giáo án lên lớp của một giờ dạy tiếng Anh, hầu như bao giờ cũng có hoạt động Warm-up, đó là một hoạt động đa dạng, bao gồm nhiều loại hình như: trò chơi ô chữ, đố vui, hỏi đáp, giải trí bằng một đoạn nhạc... với thiết kế hoạt động nhóm, mục đích là làm cho tất cả các sinh viên đều được khởi động để vào bài một cách tự nhiên và hiệu quả hơn...
Nghiên cứu xác định vị trí làm việc của quạt cục bộ để thông gió cho đường lò xuyên vỉa mức -300 mỏ than Hà Lầm
03:46 19/06/2014
Hiện tại Công ty than Hà Lầm đang thực hiện khai thác phần than từ mức -150 lên Lộ vỉa và đào lò xây dựng cơ bản, chuẩn bị diện sản xuất dưới mức -150. Khi nâng cao sản lượng khai thác than và mở rộng diện sản xuất theo hướng khai thác xuống sâu đối với các mỏ than hầm lò nói chung và Công ty than Hà Lầm nói riêng khi đó tổng số mét lò đào tăng lên đáng kể trong đó tỷ lệ các đường lò có chiều dài lớn chiếm một phần không nhỏ. Đường lò Xuyên vỉa mức -300 mỏ than Hà Lầm có tổng chiều dài khoảng 2400m. Trong quá trình thi công việc lựa chọn phương pháp thông gió hợp lý khi đào đường lò này và xác định các thông số làm việc của quạt cục bộ là cần thiết và cấp bách nhằm đảm bảo an toàn và nâng cao hiệu quả thông gió khi đào lò. Do đó việc xác định năng lực của quạt cục bộ và vị trí đặt các quạt phân tán dọc đường lò hợp lý sẽ có ý nghĩa rất lớn để đảm bảo quá trình thông gió khi đào đường lò xuyên vỉa -300 mỏ than Hà Lầm.
Đánh giá phương án kỹ thuật sử dụng bơm ly tâm để thoát nước của mỏ than Hà Lầm khi khai thác xuống sâu
20:33 13/11/2013
Theo kế hoạch năm 2013 của Công ty than Hà Lầm sẽ sản xuất 1,650 triệu tấn than/năm: than hầm lò là 1,220 triệu tấn/năm và than khai thác lộ thiên là 430.000 tấn/năm. Đào 15.630 mét lò: đào lò xây dựng cơ bản là 12.535 mét, đào lò chuẩn bị sản xuất là 3059 mét; Doanh thu dự kiến đạt hơn 1.600 tỷ đồng. Dự án khai thác than phần dưới mức -50m tại Công ty cổ phần than Hà Lầm được khởi công từ tháng 2-2009. Tính đến nay thì một trong các công việc quan trọng của dự án là đào một đường lò xuyên vỉa ở mức -300, qua các vỉa than để mở các lò chợ khai thác. Để phục vụ tốt cho công tác đào lò thì công tác thoát nước cũng đóng một vai trò rất quan trọng trong vấn đề khai thác mỏ xuống sâu. Vì vậy việc kiểm tra đánh giá phương án kỹ thuật sử dụng bơm ly tâm để thoát nước khi khai thác xuống sâu của mỏ là một vấn đề cấp thiết.
Phối hợp các phương tiện dạy học thực hiện đổi mới phương pháp nâng cao chất lượng dạy học môn vật lý tại trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh
22:58 06/11/2013
Ngày nay trong sự phát triển mạnh mẽ của khoa học kỹ thuật trên thế giới, việc đổi mới nội dung, phương pháp, hình thức và phương tiện dạy học để chuẩn bị cho thế hệ trẻ có đủ khả năng làm chủ nền khoa học kỹ thuật hiện đại là vấn đề cấp thiết. Nền giáo dục nước ta đang từng bước đổi mới về mọi mặt để có thể đào tạo được những con người lao động có hiệu quả cao đáp ứng được mục tiêu công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Nghị quyết Trung ương 2 khóa VIII cũng chỉ rõ “Đổi mới mạnh mẽ phương pháp giáo dục đào tạo, khắc phục lối truyền thụ một chiều, rèn luyện tư duy tiên tiến và đưa phương tiện hiện đại vào quá trình dạy học, đảm bảo điều kiện và thời gian tự học, tự nghiên cứu cho học sinh….’’
Một số vấn đề căn bản trong quản lý thư viện nhà trường theo định hướng đảm bảo chất lượng
22:49 06/11/2013
Trong những năm gần đây vai trò của thư viện đại học Việt Nam đã và đang được nhìn nhận như là một bộ phận cấu thành quan trọng của trường đại học, góp phần thiết thực vào nâng cao chất lượng đào tạo của trường đại học và trở thành một trong những tiêu chí đánh giá chất lượng trường đại học. Một số Thư viện đã áp dụng hoặc đang triển khai để chuẩn bị áp dụng bộ tiêu chuẩn ISO 9000 nhằm đảm bảo chất lượng hoạt động thư viện. Các thư viện đã tiến hành tự đánh giá về chất lượng Thư viện, dựa trên bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường đại học của Bộ Giáo Dục và Đào tạo.
Những nhiệm vụ chiến lược cơ bản phát triển trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh trong giai đoạn 2008 – 2013
12:40 05/11/2012
1. Đào tạo chất lượng cao, trình độ cao và nhân tài cho đất nước 1.1. Các chỉ tiêu chính - Năm 2013, Đại học Công nghiệp Quảng Ninh (ĐHCNQN) ngang tầm các trường đại học trong khu vực và Quốc tế với 14 chuyên ngành đại học, trong đó có 03 chuyên ngành đạt trình độ quốc tế. - Xây dựng chương trình đào tạo chất lượng cao và đào tạo chuẩn quốc tế, chuẩn bị lộ trình cho việc đào tạo sau đại học các chuyên ngành đạt chuẩn quốc tế.
- Đang truy cập72
- Hôm nay13,641
- Tháng hiện tại54,034
- Tổng lượt truy cập52,123,216
