Một số phương pháp nhằm nâng cao thể lực của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh

 20:54 10/03/2016

Giáo dục thể chất (GDTC) trong các trường đại học là một mặt không thể thiếu của giáo dục toàn diện và là môn học bắt buộc thuộc chương trình giáo dục của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Đồng thời GDTC còn góp phần bồi dưỡng và rèn luyện học sinh có lối sống lành mạnh, nâng cao sức khỏe, thể lực, hình thành thói quen ham thích vận động, giáo dục tính kỷ luật, tinh thần đoàn kết trong tập thể, tạo tiền đề hình thành nhân cách của sinh viên. Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh ngày nay đã trở thành một trung tâm đào tạo đa ngành nghề kỹ thuật công nghệ bậc cao, đa cấp và có uy tín trong khu vực. Chính vì vậy để nâng cao chất lượng cho sinh viên khi ra trường phục vụ được tốt hơn cho sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa cho đất nước ngoài việc có trình độ chuyên môn cao đòi hỏi các em sinh viên phải có thể lực tốt nhất đáp ứng được nguồn lực để xây dựng và bảo vệ tổ quốc Việt Nam. Xuất phát từ lý do trên chúng tôi nghiên cứu và đề xuất: “Một số phương pháp nhằm nâng cao thể lực cho sinh viên trong trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh” nhằm nâng cao chất lượng công tác GDTC và góp phần nâng cao sức khỏe, thể lực cho họ đáp ứng yêu cầu bảo vệ và xây dựng tổ quốc Việt Nam.

Sáng tạo trong phong trào "Sinh viên 5 tốt"

 11:36 17/09/2015

Thực trạng và các giải pháp nâng cao chất lượng công tác giáo dục thể chất ở trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh

 20:51 13/11/2013

Giáo dục thể chất (GDTC) trong các trường đại học, cao đẳng và trung học chuyên nghiệp là một mặt không thể thiếu trong sự nghiệp giáo dục và đào tạo. GDTC thực sự đóng vị trí quan trọng trong việc đào tạo thế hệ trẻ phát triển toàn diện, hoàn thiện về nhân cách, trí tuệ và thể chất để phục vụ cho sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, giữ vững và tăng cường an ninh quốc phòng. Do đó phát triển thể chất cho sinh viên rất cần thiết gắn liền với bối cảnh chung của phát triển sự nghiệp giáo dục và đào tạo....

Phát huy kết quả phong trào thi đua năm học 2011 - 2012, toàn trường phấn đấu được đón nhận huân chương độc lập hạng nhất trong dịp kỷ niệm 55 năm ngày thành lập trường

 22:37 06/11/2013

Năm học 2011-2012 là năm đầu tiên thực hiện Nghị quyết đại hội XI của Đảng, là năm ngành giáo dục thực hiện “Đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục Việt nam”; đồng thời là năm bản lề Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh quyết tâm thi đua hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học và hướng tới “Chào mừng kỷ niệm 55 năm ngày thành lập trường”; Trong năm học, toàn trường đã có rất nhiều cố gắng trên các lĩnh vực công tác: Phát triển đội ngũ, tuyển sinh, nghiên cứu khoa học, đầu tư cơ sở vật chất, tổ chức các phong trào thi đua…; nhiều phần thưởng thi đua cao quý đã được cấp trên tặng cho nhà trường. Kết quả thi đua đã đạt được là tiền đề rất quan trọng và có ý nghĩa đặc biệt để chúng ta phấn đấu được đón nhận “Huân chương Độc lập hạng nhất” trong dịp Kỷ niệm 55 năm ngày thành lập trường (25/11/1958- 25/11/2013).

Giới thiệu về quỹ đầu tư mạo hiểm và thu hút vốn đầu tư mạo hiểm áp dụng cho các doanh nghiệp mới thành lập

 01:56 05/11/2013

Đổi mới và phát triển toàn diện nền kinh tế là một chủ trương lớn, mang tính chất thay đổi căn bản đã được Đảng và Nhà nước kiên trì thực hiện trong những năm vừa qua. Để thực hiện mục tiêu công nghiệp hóa - hiện đại hóa đất nước thì điều kiện căn bản là phải huy động được tối đa mọi nguồn lực trong và ngoài nước, trong đó nguồn vốn trong nước được đánh giá là đặc biệt quan trọng. Xuất phát từ yêu cầu bức thiết phải hình thành một kênh huy động vốn trung và dài hạn để đáp ứng nhu cầu vốn đầu tư cho nền kinh tế trong sự nghiệp công nghiệp hóa - hiện đại hóa đất nước là quỹ đầu tư mạo hiểm.

Đẩy mạnh hoạt động hội giảng trong đào tạo theo học chế tín chỉ

 09:35 29/12/2012

Năm học 2011-2012, là năm học đầu tiên Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh thay đổi phương thức đào tạo đối với bậc đại học khóa 4 và cao đẳng khóa 21 chính quy, từ phương thức đào tạo theo Học chế niên chế (HCNC) sang phương thức đào tạo theo Học chế tín chỉ (HCTC). Đây thực sự là một thay đổi mang tính toàn diện: Thay đổi về cơ cấu tổ chức; thay đổi về năng lực, chất lượng đào tạo; thay đổi về quy trình nghiệp vụ; thay đổi về cách thức ứng dụng công nghệ thông tin hỗ trợ đào tạo và quản lý đào tạo theo HCTC. Vì là phương thức đào tạo mới, nên không tránh khỏi những bỡ ngỡ ban đầu trong quá trình triển khai thực hiện. Sau đây là một vài trao đổi về phương thức đào tạo theo HCTC, tổ chức Hội giảng và kết quả đào tạo bước đầu đạt được trong năm học 2011-2012 tại Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh.