Cải tiến phân tích cú pháp tiếng Việt với kỹ thuật attention

 21:22 04/07/2019

Trong bài báo này chúng tôi sử dụng cơ chế selft-attention để thay thế một bộ Encoder LSTM nhằm cải thiện hiệu suất của bộ phân tích cú pháp thành phần áp dụng cho tiếng Việt. Việc sử dụng cơ chế attention làm minh bạch cách thức thông tin được lan truyền giữa các vị trí khác nhau trong câu đầu vào. Chúng tôi phát hiện việc tách thông tin vị trí và thông tin nội dung trong bộ Encoder làm cải thiện cho độ chính xác của bộ phân tích cú pháp. Ngoài ra, chúng tôi đánh giá cách tiếp cận khác nhau để biểu diễn từ vựng. Bộ phân tích cú pháp của chúng tôi đạt được kết quả tiên tiến mới cho các mô hình huấn luyện trong Viet Treebank: 81,15 F1.

Sự tác động của mạng xã hội đến văn hóa giao tiếp của sinh viên Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh

 20:43 27/02/2019

Giao tiếp là một hoạt động đóng vai trò rất quan trọng trong cuộc sống hàng ngày. Đó là cầu nối giữa con người với con người giúp con người hiểu nhau hơn.
Trong những năm gần đây, cùng với sự phát triển của xã hội và Internet, các trang mạng xã hội được biết đến rộng rãi và phổ biến, trong đó phổ biến nhất là facebook. Mặc dù, mục đích, cách thức, mức độ tham gia các trang mạng xã hội của mỗi người khác nhau nhưng mạng xã hội đã và đang ảnh hưởng rất lớn đến mọi hoạt động và sinh hoạt của con người, trong đó có ảnh hưởng tới văn hóa giao tiếp. Sự tác động mạnh mẽ của mạng xã hội trong thời kỳ cách mạng công nghiệp 4.0 đã ảnh hưởng không ít tới nhận thức và văn hóa giao tiếp của sinh viên nói chung và sinh viên trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh nói riêng. Văn hóa giao tiếp của sinh viên ĐHCNQN đang có sự biến đổi, có cả tích cực nhưng cũng tồn tại không ít hạn chế. Nghiên cứu sự tác động của mạng xã hội đến văn hóa giao tiếp của sinh viên trường ĐHCNQN nhằm giúp cho các em tiếp cận và sử dụng mạng xã hội một cách hợp lý sẽ làm giàu thêm văn hóa giao tiếp cho chính mình đồng thời phát huy nét đẹp truyền thống làm phong phú bản sắc văn hóa giao tiếp của người Việt.

Tìm hiểu cực trị có điều kiện

 20:03 03/12/2018

Nghiên cứu cực trị có điều kiện nhằm giúp sinh viên học học phần Toán cao cấp 1 được tốt hơn. Bài báo đưa ra hai trường hợp cụ thể để tìm cực trị có điều kiện. Trên cơ sở lí thuyết được lập luận rõ ràng với các kiến thức về đạo hàm riêng, vi phân, hàm số ẩn đã trình bày cách thức tìm ra được điểm tới hạn. Các ví dụ đưa ra bám sát lí thuyết tìm điểm tới hạn và trình bày rõ cách kiểm tra qua dấu của số gia để xem chúng có thực sự là điểm cực trị không.

Hướng dẫn hoạch toán nghiệp vụ nhập khẩu vật tư hàng hóa bằng ngoại tệ ( trả chậm) theo thông tư 200/2014/TT-BTC và hướng dẫn ghi sổ trên phần mềm kế toán Misa Sme.net 2017

 20:32 19/08/2018

Bài báo tác giả trình bày về các vấn đề liên quan đến nhập khẩu hàng hóa bằng ngoại tệ (trả chậm) theo thông tư 200/2014/TT- BTC. Dựa vào nguyên tắc hạch toán ngoại tệ có liên quan, phương pháp hạch toán nghiệp vụ nhập khẩu hàng hóa (trả chậm) tác giả đưa ra ví dụ cụ thể và cách thức nhập liệu xử lý trên phần mềm Misa SME.NET 2017.

TIÊU CHUẨN 5S CỦA NGƯỜI NHẬT

 01:57 29/06/2017

Ngày nay, khái niệm Chất lượng và Quản lý Chất lượng không còn xa lạ với các doanh nghiệp Việt Nam. Muốn nâng cao khả năng cạnh trên thị trường, mỗi doanh nghiệp phải chọn cho mình một hướng đi riêng trong kinh doanh cũng như trong cách thức quản lý. Tuy nhiên dù doanh nghiệp có chọn cách thức kinh doanh nào, đầu tư loại thiết bị máy móc hay công nghệ nào đi nữa, con người cũng vẫn là yếu tố quyết định đem lại thành công cho doanh nghiệp. Xuất phát từ triết lý con người là trung tâm của mọi sự phát triển, mô hình thực hành 5S đã được áp dụng tại Nhật bản như một nền tảng để áp dụng thành công hệ thống quản lý chất lượng. 5S tạo ra một môi trường sạch sẽ, tiện lợi và giúp cho tổ chức/doanh nghiệp, tạo điều kiện cho việc áp dụng hệ thống quản lý chất lượng, đem lại niềm tin cho khách hàng.

Quyết định công nhận kết quả học tập và khối lượng kiến thức được miễn trừ cho sinh viên hệ liên thông chính quy đại học và cao đẳng năm 2014

 08:41 11/10/2014

Các giải pháp giảm tỉ lệ thất nghiệp trước xu hướng cắt giảm nguồn nhân lực hiện nay

 04:17 20/06/2014

Nguồn nhân lực là yếu tố đặc biệt quan trọng, nó quyết định sự tăng trưởng và phát triển của doanh nghiệp nói riêng và của nền kinh tế, xã hội nói chung. Tuy nhiên để ứng phó với thời kỳ suy thoái, rất nhiều doanh nghiệp đã lựa chọn cách thức cắt giảm nhân lực hiện có của mình để giảm chi phí lao động hướng tới giảm chi phí kinh doanh. Tuy nhiên, khi đồng loạt các doanh nghiệp cùng thực hiện cắt giảm lao động sẽ đẩy thị trường lao động lâm vào tình trạng có tỷ lệ thất nghiệp cao. Một quốc gia có tỷ lệ thất nghiệp cao là dấu hiệu không tốt bởi đằng sau nó là rất nhiều các hệ lụy không những liên quan đến kinh tế mà ảnh hưởng xấu đến cả xã hội.

Đẩy mạnh hoạt động hội giảng trong đào tạo theo học chế tín chỉ

 09:35 29/12/2012

Năm học 2011-2012, là năm học đầu tiên Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh thay đổi phương thức đào tạo đối với bậc đại học khóa 4 và cao đẳng khóa 21 chính quy, từ phương thức đào tạo theo Học chế niên chế (HCNC) sang phương thức đào tạo theo Học chế tín chỉ (HCTC). Đây thực sự là một thay đổi mang tính toàn diện: Thay đổi về cơ cấu tổ chức; thay đổi về năng lực, chất lượng đào tạo; thay đổi về quy trình nghiệp vụ; thay đổi về cách thức ứng dụng công nghệ thông tin hỗ trợ đào tạo và quản lý đào tạo theo HCTC. Vì là phương thức đào tạo mới, nên không tránh khỏi những bỡ ngỡ ban đầu trong quá trình triển khai thực hiện. Sau đây là một vài trao đổi về phương thức đào tạo theo HCTC, tổ chức Hội giảng và kết quả đào tạo bước đầu đạt được trong năm học 2011-2012 tại Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh.

Dạy học giải quyết vấn đề và tư duy sáng tạo

 13:41 05/11/2012

Tư duy sáng tạo là một dạng của học tập sáng tạo (hoạt động sáng tạo gắn với giải quyết vấn đề theo cách thức mới trên cơ sở phát hiện, khám phá). Có rất nhiều quan điểm, phương pháp về rèn luyện tư duy sáng tạo; tuy nhiên, trong phạm vi bài viết này tác giả chỉ đề cập tới quan điểm dạy học giải quyết vấn đề và tư duy sáng tạo. Chúng ta cùng tìm hiểu về khái niệm cũng như cách thức để thành công trong quá trình dạy học giải quyết vấn đề.